{"id":762,"date":"2002-10-29T19:57:35","date_gmt":"2002-10-29T19:57:35","guid":{"rendered":"http:\/\/eimuth.de\/?p=762"},"modified":"2002-10-29T19:57:35","modified_gmt":"2002-10-29T19:57:35","slug":"gib-mir-mal-die-skin-colour","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eimuth.de\/?p=762","title":{"rendered":""Gib mir mal die skin colour""},"content":{"rendered":"

Frankfurter Rundschau, 29.10.2002
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\n<\/strong><\/span>Kindersprachkurse haben Konjunktur: Schon im Vorschulalter wird spielerisch gelernt <\/strong><\/span><\/p>\n

Von Martin M\u00fcller-Bialon <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Ein Wort Englisch kann jedes Kind, da braucht es keine Lehrerin: „cool“. Das gilt auch f\u00fcr die acht Racker im Kindergarten der evangelischen Katharinengemeinde in der Leerbachstra\u00dfe, die sich auf Anweisung von Erica Swift „on the carpet“ niedergelassen haben. „Is today a beautiful day?“ fragt die Englisch-Lehrerin. „Yes, yes“, antworten Jan, Nora, Hendrik, Vincent, Luis, Lukas, Melissa und Clara, ohne die Frage recht verstanden zu haben. Macht aber nichts, denn Twiggy wei\u00df immer die richtige Antwort. Twiggy ist eine Tiger-Fingerpuppe, die Erica Swift aus ihrer Hosentasche zaubert. „No, no, it’s raining.“<\/span><\/p>\n

Die Lehrerin, eine geb\u00fcrtige US-Amerikanerin, redet ausschlie\u00dflich in ihrer Muttersprache mit den Kindern des Fr\u00fchenglischkurses. Die Kinder, die schon mit „Bobby-Cars“ aufgewachsen sind, reagieren auf ihre Anweisungen, bei dem Kommando „calm down“ wird es prompt ruhiger. Auch den „Incy-wincy-spider-“ und den „Hoky-poky-song“ k\u00f6nnen einige schon mitsingen. Die Farben bunter B\u00e4lle zu wissen und sie z\u00e4hlen zu k\u00f6nnen, macht nicht allen Teilnehmern des Junior-Sprachkurses Spa\u00df, einige fangen an, Faxen zu machen. Schlie\u00dflich machen aber doch alle beim Ausmalen von Halloween-Bildern mit, die Erica Swift mitgebracht hat. Dabei zeigt sich, dass die Vier- bis Sechsj\u00e4hrigen die neu gelernten W\u00f6rter sofort in ihre Alltagssprache integrieren: „Ich brauch‘ ’ne black“, „gib mir mal die skin colour“. „Englisch ist unverzichtbar f\u00fcrs Berufsleben“, sagt Claras Mutter Monika Labus. „Au\u00dferdem werden die Kinder sowieso st\u00e4ndig damit konfrontiert.“ Sie selbst sei auf ein humanistisches Gymnasium ohne Englisch-Unterricht gegangen. Diesen Karriere-Nachteil soll die kleine Clara nicht haben. Der Englisch-Unterricht soll auch weiter gehen, wenn sie in die Schule geht. „Das macht ihr Spa\u00df“, ist sich Monika Labus sicher, „au\u00dferdem lernen Kinder im fr\u00fchen Alter leicht.“<\/span><\/p>\n

105 Euro pro Vierteljahr zahlen Claras Mama und Papa an die Lehrerkooperative, damit ihr T\u00f6chterchen fr\u00fchzeitig eine Fremdsprache lernt. Einmal pro Woche kommt Erica Swift im Kindergarten vorbei, der Unterricht dauert jeweils 45 Minuten. „Sie sollen Tiere, Pflanzen und Farben kennen, bis 20 z\u00e4hlen, Adjektive verwenden und einfache S\u00e4tze sprechen k\u00f6nnen“, z\u00e4hlt die Lehrerin als ihre Lernziele auf. Wichtig sei ihr aber vor allem, den Kindern „Lust auf Englisch zu machen“.<\/span><\/p>\n

Es war nicht die Idee des Kindergartens, den Kindern einen Sprachkurs anzubieten. „Aus der Elternschaft“ sei der Wunsch gekommen, berichtet Leiterin Elke Erbe. „Im Westend wohnen viele Eltern, die darauf Wert legen.“ Einige der Kindergartenkinder w\u00fcrden anschlie\u00dfend eine internationale Schule besuchen. „Bei den anderen ist das Gelernte zwar bis zur f\u00fcnften Klasse nicht mehr pr\u00e4sent“, sagt Erbe, „aber es ist nicht verloren“.<\/span><\/p>\n

Die Lehrerkooperative bietet derzeit insgesamt neun Sprachkurse f\u00fcr Kinder an, davon sechs f\u00fcr Vorschulkinder. Au\u00dfer Englisch geh\u00f6rt auch Franz\u00f6sisch und Spanisch zum Programm. Es gibt freilich auch kommerzielle Anbieter auf dem Markt der Kinder-Sprachkurse. So unterrichtet ebenso die Berlitz Sprachschule in Kinderg\u00e4rten. Zehn Gruppen bietet Berlitz derzeit in Frankfurt an, wei\u00df „Kids Direktor“ Gabriela Kluge – unter anderem in Schwanheim, Oberrad, Niederrad und Preungesheim. Insgesamt seien es 70 Gruppen im Rhein-Main-Raum, wozu allerdings auch Kurse f\u00fcr Grundsch\u00fcler z\u00e4hlen. <\/span><\/p>\n

Im Gegensatz zur Lehrerkooperative arbeiten die Berlitz-Lehrerinnen nach einem vorgegeben Konzept. „Sesame English“ hei\u00dft das Programm, das in Zusammenarbeit mit der „Children’s Television Network“ entstand. Die Kinder lernen Englisch mit Ernie, Bert und dem Kr\u00fcmelmonster. 195 Euro kostet ein viermonatiger Kurs mit 15 Doppelstunden.<\/span><\/p>\n

In den vergangenen Jahren sei der Bedarf nach den Kindersprachkursen gestiegen, berichtet Berlitz-Koordinatorin Kluge. Gleichzeitig seien Bedenken gegen die Vorschulkurse ausger\u00e4umt: „Vor vier oder f\u00fcnf Jahren hat man uns noch gesagt: ,Das \u00fcberfordert die Kinder‘. Jetzt ist davon keine Rede mehr.“ Auch die Erziehungswissenschaft gibt gr\u00fcnes Licht: „Mit nachahmendem Lernen k\u00f6nnen sich Kinder gut in eine andere Sprache einh\u00f6ren“, sagt Professorin Heide Kallert von der Goethe-Uni. Wenn das didaktische Konzept stimme, sei eine \u00dcberforderung der Kinder nicht zu bef\u00fcrchten. Bedenken gegen fr\u00fches Lernen einer Fremdsprache h\u00e4lt auch der Kieler Anglistik-Professor Henning Wode f\u00fcr v\u00f6llig unbegr\u00fcndet. „Jeder Mensch kann mehrere Sprachen lernen.“ Dies sei beispielsweise in Regionen Westafrikas Normalit\u00e4t. Der Professor h\u00e4lt Sprachenlernen im Kindergarten sogar f\u00fcr notwendig. „Jeder muss heute zwei Fremdsprachen k\u00f6nnen. Wo soll die Zeit herkommen, wenn wir nicht fr\u00fchzeitig anfangen?“<\/span><\/p>\n

Wode hat in der N\u00e4he von Kiel 1995 einen Pilotversuch gestartet: In einem Kindergarten werden die Kinder unter anderem von einer Erzieherin betreut, die ausschlie\u00dflich Englisch spricht. Auch in der anschlie\u00dfenden Grundschule wird 70 Prozent des Unterrichts in Englisch erteilt. „Phantastische Ergebnisse“ habe man damit erzielt, sagt Wode. Dagegen sei eine Stunde pro Woche viel zu wenig. „Da kommt nichts bei raus.“ Entwicklungspsychologische Untersuchungen h\u00e4tten gezeigt, dass kleine Kinder besonders leicht und gern mit einer fremden Sprache umgingen, wenn diese als Teil eines spielerischen Alltags pr\u00e4sentiert werde.<\/span><\/p>\n

Einen ersten Schritt in Richtung Zweisprachigkeit geht inzwischen die Erzieherschule am Diakonissenhaus. Dort geh\u00f6rt Fr\u00fchenglisch k\u00fcnftig zum Lehrplan. „Es ist nicht so toll, wenn man sich immer jemand von au\u00dfen holen muss“, sagt Leiter Kurt-Helmuth Eimuth. Auch er h\u00e4lt Fremdsprachen f\u00fcr „notwendig in der globalisierten Welt“. „Wir wollen aber keine Vorschule sein.“ Wichtig sei, in den Kinderg\u00e4rten darauf zu achten, „was gerade dran ist. Wenn dort zum Beispiel Deutsch eine Fremdsprache ist, brauche ich nicht mit Englisch zu kommen“.<\/span><\/p>\n

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